安吉的教师在经历了设置高结构、观赏性、一次性、示范性游戏材料的无奈和疲惫后，渐渐发现：教师设计的玩法越多，幼儿自···

四川师范大学鄢超云教授认为，“发现儿童”是“安吉游戏”的精髓之一，是“安吉游戏”贡献的实践智慧。鄢教授围绕“为什···

去年，我们纪念改革开放40周年，而今年2月23日，中共中央、国务院印发的《中国教育现代化2035》又吹响了向新目···

导读 “安吉游戏”的户外游戏材料有什么特点？为什么这样的游戏材料让教师走出了“无法满足幼儿的个性化需求”的困境？···

安吉游戏是在我国学前教育改革理念的关照下，经历了二十年的课程实践的探究，经过了不停顿的反思性实践，从而逐步形成并···