宜昌市举行安吉游戏专题培训研讨活动

       为推进安吉游戏本土化探索与实践，帮助教师进一步理解安吉游戏核心内涵，转变理念，在自主游戏中发现、支持幼儿的学习，为科学幼小衔接赋能。2022年 5月27日，由宜昌市教育科学研究院主办的宜昌市安吉游戏实践专题培训暨研讨活动在远安县航天幼儿园举行。

     本次研讨活动采取“线下互动”与“线上直播”相结合的方式进行。市教科院副院长马明贵、学前教育教研员杨美艳和邢悦鑫、远安县教育局副局长王翼、远安县教研师训中心主任江泽龙、各县市区教研员、安吉游戏实践园代表及“1+1+N”学前教育学科中心组成员等130余人参与现场观摩，10余万名教师同步在线参与研讨。

活动共四项议程：◆半日活动观摩◆主题教研◆专家讲座 ◆活动总结

     上午八点半，半日活动观摩在轻快的音乐中拉开帷幕。与会教师有序分散到户外九个游戏区，近距离观察与倾听孩子们游戏，用镜头和纸笔捕捉记录着孩子们的每一个“哇”时刻。户外游戏结束后，大家集中观摩了刘彦村老师和孩子们的游戏故事分享。在分享中，孩子们彼此倾听、积极辩论、共同探讨，分析反思“斜坡多米诺”积木游戏失败的原因，总结内化经验，为开启下一次游戏挑战蓄力。

随后，宜昌市高新区教研员郑军、国资幼儿园副园长王洪妹、枝江市友谊路幼儿园园长余艳丽分别从安吉游戏本土化的区域推进和园本探索两个视角，为大家介绍了开展“安吉游戏”实践以来的经验和做法。

      郑军从“以微研究为载体，解决真问题”、“以游戏精神为内涵，尝试真放手”、“以多方融合为助力，引发真思考”三个方面进行了详细阐述，分享了高新区践行安吉游戏的心路历程;王洪妹作为高新区实践园代表，分享了幼儿园如何将自主游戏精神渗透到幼儿自主生活各个细节，让真放手引发幼儿真成长。

余艳丽从环境之变、研修之变、游戏之变三个方面详细介绍了安吉游戏给幼儿、教师、家长带来的变化，通过真实的对比，大家感受到安吉真游戏的魅力，践行自主游戏精神，让我们看到了真实、快乐的儿童。

       下午，马明贵出席研讨活动并致辞，向与会教师及专家表示热烈欢迎，向远安县教育局对本次活动的大力支持表示感谢。接着，在安吉游戏研究员方文文的主持下，开展了一场别开生面的现场教研，围绕“游戏的观察中，您有哪些经验、收获或者困惑”这一话题，老师们分组展开讨论，各抒己见、碰撞观点，并以思维导图的方式记录、梳理问题，总结经验。针对老师们的困惑，游戏研究员宋丹结合幼儿游戏视频案例，从观察的三个基本视角，即定区观察、定个人或小组观察、定材料观察，进行了深入浅出的讲解。她强调，放手游戏是观察的前提。只有放手游戏，才能看到真实的游戏、真实的儿童，才不会产生无效甚至负效的介入。

     随后，湖北第二师范学院伍香平博士作《观察是教师的工作》专题讲座，她带领大家再次回顾“观察是什么”以及“教师从观察中可以获得什么”，基于具体案例，解读了观察的价值导向、记录的逻辑思路以及观察记录的方法，并通过现场实操演练，分享了多种提高观察记录成效的途径和技巧。科学的观察与记录幼儿，是每位教师需要不断锤炼的基本功，只有会观察，才能真正的看见幼儿、读懂幼儿，支持幼儿的学习与发展。

       活动最后，杨美艳做总结发言。她对实践园后期工作提出三点要求：一是深刻领会安吉游戏的教育理念，把安吉游戏精神渗透到幼儿园教育的所有环节之中;二是扎实推进游戏活动的开展，保障野趣的游戏空间和场地，保障充分的游戏时间，保障充足的游戏材料，真正把游戏的权利还给孩子;三是全面聚焦游戏中的观察，真实客观的记录孩子的游戏过程，学习解读孩子的游戏行为，了解游戏与幼儿发展之间的关系，促进幼儿的深度学习和全面发展。同时，她希望全市安吉实践园能以此次培训为契机，认真学习，加强研讨，不断反思，探索出适合本园的游戏课程方案，最大程度发挥安吉游戏教育理念和课程的价值与作用。

         此次活动通过现场沉浸式观摩和线上联动式教研，有效梳理了各实践园在安吉游戏本土化实践过程中的问题和困惑，为今后安吉游戏园本化实施指明了方向。目前，宜昌市共有60所“安吉游戏”实践园，我们将继续推进安吉游戏实践园互学共研的云研训模式，不断深化“安吉游戏”的实践探索，从多角度保障幼儿游戏的权利，让带有温度的游戏呵护孩子的童年，让自由的游戏点亮儿童的生命。