不同人对游戏、游戏精神可能有不同的理解，但大家都赞同幼儿园教师的游戏精神对游戏活动的开展有着非常重要的影响。那些···

对国内幼儿园一日常规生活考察最近这两年我在重庆、四川、山东、北京等地对幼儿园一日常规进行了观察，发现我们幼儿园的···

自主游戏是幼儿最喜欢的活动之一。它虽没有发展的特定指向，却凝聚着发展的全部趋势。经常参加自主游戏，可以促进幼儿身···

党的二十大报告指出，在新中国成立特别是改革开放以来长期探索和实践基础上，经过党的十八大以来在理论和实践上的创新突···

“赋予幼儿游戏的自由”，让幼儿在游戏中“想自己所想”，教师不可避免地会面临游戏中大量的“不确定”因素。不过，教师···

安吉游戏发展的三个阶段，无游戏阶段、假游戏阶段和真游戏阶段。其中真游戏阶段又涉及儿童观、教育观和课程观的三大改变···

在幼儿一日活动中，自主游戏是十分重要的组成部分。自主游戏时，教师根据游戏过程中的各种变化引导幼儿进行分享交流，可···

玩具和游戏材料是幼儿游戏的物质基础，也是幼儿园重要的教育资源。幼儿园要真正实现以游戏为基本活动，幼儿教师就必须要···

在幼儿园教学活动中，游戏是幼儿的一项基本活动，被视为有效促进幼儿身心发展的一种最佳手段，《3～6岁儿童学习与发展···

户外建构游戏既有户外游戏开放、自由、真实的属性，又有建构游戏中幼儿动手主动探索、操作体验的乐趣，它向幼儿提供探索···

安吉幼教人通过自己的努力得到了家庭、社区和政府的支持，为儿童营造了良好的教育生态。他们跳出固有的认识，重新理解儿···

我们重视游戏对幼儿的意义,却还未真正做到放手今天我们重温陶行知、陈鹤琴等前辈的教育思想，结合当前放手游戏的实践过···