铁路西村幼儿园探寻解密“安吉游戏”示范引领共创未来

为深入贯彻落实《甘肃省“十四五”学前教育发展提升行动计划》《甘肃省“安吉游戏”实验区建设及试点推广工作实施方案（2021—2023年）》文件要求，积极落实推广安吉游戏精神，全面实施幼儿园课程改革，转变教师观念放手游戏、发现儿童，看懂游戏、理解儿童。铁路西村幼儿园以自由、自主、自发、创造、愉悦的游戏精神为切入点，深入贯彻落实《3-6岁儿童学习与发展指南》，以儿童为中心，从儿童的兴趣和需要出发，将安吉游戏真正融入到孩子的一日活动中，使得幼儿园课程更加贴近幼儿的实际发展水平，符合幼儿的学习特点，助推幼儿健康发展。

为推进“三抓三促”行动走深走实，引领全区幼儿园间相互交流、优势互补，让教师近距离解读安吉游戏的内涵，根据城关区教育局的统一安排，城关区铁路西村幼儿园于2023年5月6日下午开展“安吉游戏”全区观摩展示活动， 安吉游戏试点园园长、教师代表等200余人参加此次观摩展示活动。

1观·观摩安吉游戏实践真场景

安吉游戏精神如何在幼儿园真正落地？如何让安吉游戏在园本的土壤生根发芽？一条“安吉游戏”实践之路铺展在大家眼前。铁路西村幼儿园教研副主任向前来参加活动的园长、老师们讲解了“安吉游戏”项目推进情况和幼儿园课程改革现状。

在幼儿园全域自由开放观摩的模式支持下，老师们自主、自由地走进孩子们游戏、生活的每个角落。户外的沙水区、小山坡、积木区、涂鸦区等游戏场地，处处跳动着孩子们投入而雀跃的身影。游戏中，孩子们自取材料、自创游戏情境，运用多感官与材料全面互动，在自主游戏中，大胆挑战，专注探索，快乐游戏。他们全身心投入，萌发出奇妙的想象和创造，体验着多种的可能和冒险，流露出无限的喜悦和满足……

伴随着欢快的笑语声，老师们看到孩子们在建构游戏中，自由搭建、合作、想象，个个化身为小小建筑师；在涂鸦游戏中，每一种颜色都代表着孩子们的快乐、梦想、成长与发展；冒险游戏中，多了份探索，多了份自由，多了份刺激，多了份成长的空间……园本化的“安吉游戏”处处体现着孩子们自主、独立、合作的精神，老师们则专注地观察，做到最大程度的“放手”。观摩的园长、老师们深切地感受到幼儿园在安吉游戏落实中能真正做到放手游戏，把游戏的主动权还给孩子，让孩子们拥有快乐的童年。

2讲·讲解安吉游戏园本化之路

东施效颦不如取其精华为我所用，诞生于江南水乡的“安吉游戏”课程模式存在着一定的地域局限，铁路西村幼儿园采用“同化”的方式，将“安吉游戏”精神吸收、合并到自身已有的课程体系中，探索出一条以“班本课程”为抓手的“安吉游戏”实践之路。

幼儿园教师在课程计划、实施、总结方面最有发言权，他们在“安吉游戏”精神理念的指引下，开展了一系列以满足幼儿兴趣、需要为目标的班本课程。

涂鸦是孩子们早期积极探索世界的一种方式，是孩子们无拘无束、自由自在地表达，更是他们内心世界的真实流露。颜料作为孩子们涂鸦世界里不可或缺的一种材料，具有可触摸、可持续观察、极富变化性的特点，非常适合作为幼儿兴趣追踪、自主体验以及深度探究的一个完美学习载体。孩子们在探索制作颜料的过程中感受到发现问题、解决问题的快乐。

《买卖游戏》课程故事缘起于区域自主游戏中的一句“卖蛋糕啦”，“买卖”游戏主题来源于幼儿的自主游戏，和幼儿一起摸索如何进行游戏，不断完善游戏规则和玩法，孩子们渐渐融入到游戏中，扮演着各种角色，不断尝试、发现、学习、表现，他们通过游戏表达意愿、展示能力。

从《买卖游戏》的掠影中，我们看到：把游戏的决定权交给孩子，我们会看到不一样的游戏，不一样的儿童。当幼儿的需要被看到、被支持，他们的探索会更加积极，学习会更加主动。

3研·研讨安吉游戏实施真经验

游戏的回溯与表征是对游戏过程的反思与升华，老师和孩子们在这一环节充分互动、积极思考、总结经验、提升游戏水平。老师们将游戏回溯的过程和真实情景搬上了观摩展示的舞台。

游戏是儿童探索世界的方式，幼儿在自主、自由的真游戏中，获得经验、形成想法、表达见解、完善规划、不断挑战，从而发挥自身最大的潜能。每一位幼儿都拥有游戏的权利，生活经验是幼儿游戏的最佳素材，随着幼儿对社区基本构成及功能的不断了解，渐渐他们萌发了在幼儿园打造我们的社区的想法……“我想开一家大超市”“我想搭警局”“我想玩过家家”孩子们在快乐游戏中尽情操作、探索、感受、体验，沿着自己的发展轨迹向前行驶。

游戏中，孩子们探索发现着，老师们观察思考着；游戏后，孩子们和老师一起通过记录、分享、发现、思考、讨论回溯游戏，梳理和积累经验。大二班的孩子们和老师就“飞跃游戏”中垫子悬空问题的三种改造方案分别进行了讨论。

梯子挡起来在一定程度上提升了安全性，但同时还有改进的空间；万能工匠材料支起来基本可以达到目的，但是改变排列和搭建的方式（如：下大上小，调整位置，填补空隙等）可以增强稳定性、“楼梯”在兼顾安全性的同时也方便孩子们上下，同时也可以通过填补空隙和改变积木方向来进行改进。孩子们在观察、分享中学习同伴的经验，老师也在倾听与支持中不断发现着孩子们的游戏力和思维力，相互陪伴成长。

游戏，点亮儿童生命。放手游戏，才为孩子创设一个宽松且安全的心理氛围，最大限度地拥有掌握自己游戏的自由，让他们能够自发地投入复杂的概念认知，尽情冒险并体会战胜自我的快乐和喜悦。

铁路西村幼儿园将继续秉持“顺性育美”办园特色，让“安吉游戏”精神指引幼儿园课程改革之路，充分发挥示范引领作用，聚焦游戏中的真问题，深入开展真研究，为孩子快乐童年、全面成长保驾护航，为打造“安吉游戏”实施与推广的良好教育生态提供优质土壤，让“真游戏”像一颗神奇的种子在西幼园生根、发芽，绽放炫彩之花。