四川泸州市张坝幼儿园开展自主游戏体验式教研活动

为贯彻《幼儿园保育教育评估指南》精神，推进幼儿户外自主游戏的深入开展，充分发挥游戏材料在儿童游戏中的价值，进一步提高教师科学投放材料的能力，增进幼儿与户外游戏材料之间的互动，以户外游戏现场为媒介为教师搭建了一个相互学习、共同进步的平台，促进教师的专业能力的提升。近日泸州市张坝幼儿园各园区结合园情开展了主题为“玩”之有道，“研”之有理——自主游戏专题“体验式”教研活动。

一、研前思考 精准教研

教研活动前期，成立了教研小组，调查了老师们在“共享大区域”自主游戏中遇到的难题，以解决实践中的“真”问题为目的，制定了有针对性解决实践问题的教研活动详细方案。在教研前，教研组向老师们推送了“对照《评估指南》，幼儿园区角材料需要这样调整！你做对了吗？”等有关自主游戏的优秀案例供老师们自主学习。各园区教师按照游戏区域提前分组，并对环境场地、材料投放、游戏玩法等进行了思考和研讨。

二、立足儿童 沉浸体验

主持人带领老师们一起回顾理论，明晰价值，围绕”《评估指南》对环境玩具材料的要求“”不同区角的打造和材料的投放“等问题展开讨论。

在小组研讨成果分享环节中，珠兰路园区”滴滴城“”快乐小镇“”与泥相遇“”沙水区“4个共享大区域的负责人及小组成员围绕“本区材料的投放、玩法、可能生成性活动、幼儿发展、环境创设等方面进行讲解和现场演示。

接着老师们进入区角进行体验，在游戏中回归童年、乐此不疲，在真实情境中真操作、真游戏、真体验，以儿童的角度去体验寻找游戏中的快乐，切身体验了一番儿童玩游戏的快乐和投入！同时，老师们也将游戏中出现的困惑提出来进行研讨，大家相互交流，寻找并分享了各自思考出的解决之法。

三、归纳总结 促进提升

活动最后，各园区分管园长对本次活动进行总结：这次体验游戏教研活动很有意义，老师通过亲身体验的方式去体验孩子的游戏，发现问题、解决问题。真正地从儿童的视角看待自主游戏，从游戏中获得了快乐，领悟到自主游戏的价值所在。 

通过此次教研活动，老师们对自主游戏材料投放策略有了更加系统的学习认识，为后续有效地推进自主游戏奠定了坚实的基础。相信老师们将在今后的游戏活动中进一步关注幼儿的发展需求，及时调整、丰富游戏材料，支持幼儿快乐的、有意义的自主游戏。