关于“安吉游戏”园本化，这所幼儿园给出了很好的示范

儿童教育家陈鹤琴先生说过：“游戏是儿童的心理特征，游戏是儿童的工作，游戏是儿童的生命。”

为进一步推进山西省教育科学“十四五”规划专项课题“安吉游戏园本化实践策略的研究”的开展，充分发挥游戏促进幼儿学习与发展的独特价值，让幼儿真正融自主之趣、享游戏之乐，实现真游戏、真发展，给予幼儿更好的支持，运城市新绛县新城幼儿园结合安吉理念，聚焦幼儿自主游戏，进行了安吉游戏园本化课程实践活动。

01探寻游戏 乐享童年

走进自主、自由、开放的游戏现场，孩子们体验编织，玩泥巴，探索扑克牌的秘密，发现身边的科学，搭建童话小镇，他们自取材料、自创游戏情境，大胆挑战、专注探索，运用多感官与材料全面互动，在园本化的“安吉游戏”中体现出自主、独立、合作的精神。

大一班

趣味编织  “编”玩“编”乐

大二班

心随舞动自信童年

大三班   巧手传非遗

02绘画表征 “画”说安吉

一幅画即一个快乐故事，一幅画即一个精彩世界。活动后，孩子们通过绘画将自己的内心世界呈现出来，表达出他们对游戏的理解与想法，同时幼儿在绘画的过程中自由发挥想象，创造力和想象力均得到了发展。

03游戏观察 记录梳理

“发现儿童”是“安吉游戏”的精髓之一，是“安吉游戏”贡献的实践智慧。老师们站在儿童的视角看游戏，基于安吉游戏的理念做游戏，从“看见”到“看懂”，从浅层次的观察走向深层次的发现，在游戏中发现儿童、尊重儿童、理解儿童、支持儿童，成就幼儿快乐而有意义的童年。

聚焦安吉游戏，追随儿童成长。本次活动让孩子们体会到自主、自由的游戏快乐，在未来的探索中，全体新幼人将始终怀揣“游戏点亮童年”的坚定信念，珍视游戏价值，不断发现儿童、尊重儿童、相信儿童，追随儿童游戏的脚步，践行“安吉游戏”园本化课程之路，用自主游戏点亮儿童的生命......